SMP Negeri 1 Saling mengembangkan LEMPOK DURIAN sebagai ruang literasi emosional, moral, dan penguatan karakter bagi remaja. Siswa dapat menuliskan pertanyaan, curahan hati, gagasan, maupun solusi melalui spanduk kolaboratif dan kotak aspirasi di lingkungan sekolah. Program kemudian diperluas melalui aplikasi sederhana yang memungkinkan pesan disampaikan secara anonim dari telepon genggam atau komputer. Pendekatan tersebut diarahkan untuk membangun keberanian berkomunikasi, empati, dan lingkungan sekolah yang lebih terbuka serta suportif.

EMPAT LAWANG — SMP Negeri 1 Saling, Kabupaten Empat Lawang, menghadirkan LEMPOK DURIAN sebagai inovasi pendidikan karakter dan literasi emosional. Nama tersebut merupakan singkatan dari Literasi Emosional, Moral, dan Pengembangan Olah Karakter Diri untuk Remaja Inspiratif, Beradab, dan Nasionalis. Inovasi yang digagas Kartika, S.Pd., itu menyediakan wadah agar siswa dapat mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lebih terbuka. Program tersebut lahir dari kenyataan bahwa tidak semua remaja berani berbicara langsung kepada guru maupun teman.

Dalam kegiatan belajar sehari-hari, sebagian siswa memilih diam meskipun belum memahami materi atau sedang menghadapi persoalan pribadi. Rasa malu, takut dinilai negatif, dan kurang percaya diri membuat mereka menyimpan kebingungan serta tekanan emosional sendiri. Kondisi tersebut dapat memengaruhi konsentrasi belajar, komunikasi, dan perkembangan karakter apabila tidak memperoleh pendampingan. Sekolah kemudian mencari cara yang lebih ramah agar suara siswa tetap dapat didengar.

Nama LEMPOK DURIAN diambil dari makanan khas daerah yang memiliki rasa manis, legit, dan identitas yang kuat. Filosofi itu diterjemahkan menjadi perilaku yang santun, pemikiran yang reflektif, serta karakter yang berakar pada nilai moral dan nasionalisme. Siswa diharapkan tidak hanya terampil menulis, tetapi juga belajar memahami emosi diri dan menghargai pengalaman orang lain. Dengan demikian, kegiatan literasi dipakai sebagai pintu masuk untuk membangun kepribadian yang lebih matang.

Spanduk Kolaboratif Menampung Suara Siswa

Pada tahap awal, sekolah menyiapkan spanduk literasi berukuran besar dan menempatkannya di area yang mudah dijangkau siswa. Media tersebut menyediakan ruang untuk pertanyaan, curahan hati, saran, dan solusi. Siswa dapat menuliskan pesan secara langsung ketika belum siap menyampaikannya melalui percakapan. Cara sederhana ini membuat partisipasi tidak bergantung pada kepemilikan telepon genggam.

Sistem anonimitas menjadi bagian penting agar peserta didik merasa aman ketika menulis persoalan yang bersifat pribadi. Mereka diperbolehkan tidak mencantumkan nama sepanjang pesan disampaikan dengan bahasa yang bertanggung jawab. Guru kemudian membaca isi tulisan untuk memahami kebutuhan, kekhawatiran, atau pertanyaan yang muncul. Pesan yang membutuhkan perhatian khusus dapat ditindaklanjuti melalui pendampingan yang lebih tertutup.

Spanduk juga membuka kesempatan bagi teman sebaya untuk memberikan tanggapan yang positif dan membangun. Siswa diajak menulis solusi, dukungan moral, atau kalimat penyemangat tanpa menghakimi pengirim pesan. Kegiatan ini melatih empati karena peserta didik belajar melihat persoalan dari sudut pandang orang lain. Interaksi tersebut membantu membentuk budaya saling mendukung di lingkungan sekolah.

Kotak Aspirasi Jaga Privasi

Selain spanduk terbuka, LEMPOK DURIAN menyediakan kotak aspirasi bagi siswa yang membutuhkan privasi lebih tinggi. Peserta didik dapat memasukkan tulisan mengenai pengalaman pribadi, pertanyaan, atau permasalahan yang sedang dihadapi. Kotak tersebut dibuka secara berkala oleh guru atau tim pendamping yang telah ditunjuk. Pengelolaan yang tertib diperlukan agar kepercayaan siswa terhadap program tetap terjaga.

Pesan yang masuk tidak diperlakukan sebagai bahan pembicaraan umum atau sumber hukuman. Guru menggunakannya untuk mengenali kondisi emosional siswa dan menentukan bentuk respons yang sesuai. Apabila diperlukan, pendampingan dapat melibatkan guru Bimbingan dan Konseling serta pihak lain yang berwenang di sekolah. Pendekatan tersebut membuat siswa mengetahui bahwa sekolah menyediakan jalur bantuan yang aman.

Aplikasi Digital Perluas Akses

Pada 2026, inovasi dikembangkan melalui aplikasi literasi emosional sederhana untuk memperluas jangkauan layanan. Siswa dapat menulis cerita, menyampaikan pertanyaan, atau mengirim pesan anonim dari rumah maupun lingkungan sekolah. Aplikasi dapat diakses melalui telepon genggam, komputer sekolah, dan jaringan internet sederhana. Pengembangan ini membuat partisipasi tidak terbatas pada waktu ketika siswa berada di depan spanduk.

Pesan digital dikelola oleh guru, khususnya guru BK dan tim pendamping yang bertanggung jawab memberikan respons. Mereka dapat membaca aspirasi, mengidentifikasi persoalan yang memerlukan perhatian, serta menyusun langkah bimbingan. Penyimpanan secara digital juga membantu dokumentasi dan pemantauan perkembangan program. Namun, kerahasiaan identitas tetap menjadi prinsip penting dalam pengelolaannya.

Guru dan Teman Sebaya Menjadi Pendamping

Pendampingan LEMPOK DURIAN melibatkan guru mata pelajaran, guru BK, serta siswa yang dapat berperan sebagai agen perubahan. Mereka membaca, merespons, dan membantu mengarahkan pesan yang disampaikan melalui media program. Guru tetap bertanggung jawab memastikan tanggapan tidak menyalahkan, mempermalukan, atau memperburuk kondisi siswa. Standar respons tersebut menjaga ruang literasi tetap aman dan edukatif.

Guru juga memperoleh informasi yang lebih lengkap mengenai kondisi psikologis dan sosial peserta didik. Temuan tersebut dapat menjadi bahan untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran dan pembinaan karakter. Ketika masalah dikenali lebih awal, sekolah memiliki kesempatan melakukan pencegahan sebelum berkembang menjadi konflik atau tekanan yang lebih berat. Program pun berfungsi sebagai sarana literasi sekaligus sistem deteksi dini.

Dikembangkan Bertahap sejak Juli 2025

Proses penciptaan LEMPOK DURIAN dimulai pada minggu kedua Juli 2025 melalui pengamatan kondisi siswa di kelas. Guru menghimpun informasi mengenai kesulitan komunikasi, keberanian bertanya, dan kebutuhan ruang ekspresi. Konsep program serta desain media disusun pada periode yang sama berdasarkan hasil identifikasi tersebut. Tahap awal ini memastikan inovasi menjawab persoalan yang benar-benar ditemukan di sekolah.

Sosialisasi program dilaksanakan pada minggu keempat Juli 2025 kepada guru dan siswa. Implementasi spanduk literasi serta pengumpulan aspirasi dimulai pada minggu pertama September. Monitoring dan pendampingan terus dilakukan selama program berlangsung untuk melihat respons peserta didik. Perjalanan tersebut menunjukkan inovasi berkembang melalui penggunaan dan evaluasi secara berkelanjutan.

Aplikasi digital diaktifkan pada Januari 2026 sebagai pengembangan dari media fisik yang telah digunakan. Evaluasi program dilaksanakan pada Maret 2026 dengan melihat partisipasi dan perubahan keberanian komunikasi siswa. Hasil evaluasi menjadi dasar memperbaiki media, mekanisme respons, dan bentuk pendampingan. Proses bertahap tersebut menjaga program tetap relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Membangun Sekolah yang Lebih Suportif

Bagi siswa, LEMPOK DURIAN memberikan ruang aman untuk mengekspresikan perasaan, gagasan, dan pertanyaan. Kebiasaan menulis membantu meningkatkan literasi, refleksi diri, dan keberanian berkomunikasi. Mereka juga memperoleh dukungan moral dari guru serta teman sebaya ketika menghadapi persoalan. Manfaat tersebut dapat memperkuat rasa memiliki terhadap lingkungan sekolah.

Bagi sekolah, program ini mendukung budaya literasi dan iklim pendidikan yang lebih terbuka. Komunikasi yang lebih baik dapat membantu mengurangi potensi konflik, perundungan, dan tekanan emosional yang tidak terdeteksi. Guru memperoleh dasar yang lebih kuat dalam memberikan bimbingan serta membangun karakter siswa. Sekolah pun bergerak dari ruang belajar akademik menjadi komunitas yang saling menjaga.

Melalui LEMPOK DURIAN, SMP Negeri 1 Saling menghubungkan literasi, empati, moral, dan teknologi dalam satu inovasi. Program ini menegaskan bahwa suara siswa perlu didengar melalui jalur yang aman serta mudah diakses. Keberlanjutan inovasi bergantung pada konsistensi pendampingan, perlindungan privasi, dan respons yang bertanggung jawab. Dengan pengembangan yang berkelanjutan, LEMPOK DURIAN diharapkan membentuk remaja inspiratif, beradab, dan berjiwa nasionalis.